天博体育官网_“善待”方种“善念”

本文摘要:跪下来,站着抱着,看窗外。

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跪下来,站着抱着,看窗外。孩子们在学校的操场上玩耍,两人一组,三人一组,跳跃,追赶,活泼温柔的笑声给这个冬天带来温暖。几个女孩用双手偷叶子,大叶握着两把,羊角辫子颤抖,看起来像富人。周围路经的小学生也很热闹。

你说我一句话,就说叶子的故事吧。几个小男孩转入我的视野。

一个小男孩用双手系鞋带,看着自己的伙伴跑着。两个追赶者站在他身边,一个人架着胳膊,有逮捕归案的姿势。蹲着的少年想用力摆脱,不得已两个小伙伴觉得用力,多次不顺利。戴着小黄帽的孩子吃饭,站着的两个小男人兴奋地喊着什么,也许转过身来冷静地使用小黄帽。

小黄帽站在三个人面前,他突然抱住脚——我的心一下子提到了喉咙的眼睛。他的腿在空中伸了两次,犹豫了一下,拿起来了。

知道小黄帽对着两个站着的同学说了什么,蹲着的同学用激灵冲刺,奔走了。只剩下的几个少年嘻哈前进了。

我穿着衣服外出,穿过楼梯口,叫着小黄帽。那个同学,请来!我的语气很生气——抓住现状,一定要教育他。我张着脸,他一脸无辜。

校长你好,你去找我有事吗?当然有事,我想从楼上跑下来找你,问问刚才你做了什么我有点霸气,他掉了头。停了几秒钟,小黄帽抬起头,失望地说:校长,我和他们玩。那时,那两个男孩叫我过去,我没踢人。

我刚才在办公室的窗户里看得很清楚,三个人对付一个人,你们也太强了,我看不见了……故意缩小我的担心,让这个孩子新思考自己的道德。你抬起脚向小伙伴,是什么意思?我想马上冲下去,想和你们说话。小黄帽不说话了,可能有点害怕。

看到小黄帽,我的心突然出现了几个想法。这样的教育对他有多大影响?怎样才能让他知道不要再犯错误?我应该用什么方法鼓励他呢?是的,是的!看到孩子本来的样子,看到他心地善良。我拍了他的肩膀。我知道你,每次进学校看老师都很礼貌。

减轻紧张的气氛,如果孩子告诉自己了追吗?凡事都要论事,刚才有点表扬。我故意把表彰这个词说得很重,小黄帽的眼睛明亮,认真地看着我。孩子,刚才抱着脚,自己敲,不知道右脚的人,有点表扬。没有人监督的时候,告诉我该做什么,你控制着寄居自己的感情,有点表扬!看着你的行为,我告诉你是一个善良的孩子,有一颗主持正义的心!如果你不警告那两个男孩,事情就会解决问题,你也会协助那个同学。

小黄帽可能没想到事情没有这么大的变化。他咬了嘴唇,真诚地感动了。

校长,请告诉我今后该怎么办。请放心。眼前的孩子好像长大了……他跑得很近,我站在拐角处,突然在有孩子的校园里,冬天不冻。铺天盖地表扬孩子,我只有爱才能培养善念。

批评可以理解自己的严重不足,但不能确实唤起心灵的善念。现在的表扬,就像在土地上撒上各种各样的花种一样,雨水丰富,阳光温暖,一定会有不同的风景。让时间逐渐亲近吧。

现在,我想全心全意地教育,全心全意地和。

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